31 centros educativos han participado este curso en la iniciativa para promover el aprendizaje del inglés en la formación profesional
Palma, 9 de junio de 2025. Un total de 31 centros educativos de las Illes Balears —27 públicos y 4 concertados— han participado durante el curso 2024-2025 en el Plan de Refuerzo en Lenguas Extranjeras impulsado por la Conselleria de Educación y Universidades. Esta iniciativa tiene como objetivo favorecer el aprendizaje del inglés en los ciclos formativos de grado medio, adaptando la formación profesional a las exigencias de un mercado laboral cada vez más internacionalizado.
Desde su implantación como plan piloto en el curso 2021-2022, el programa ha experimentado un crecimiento sostenido tanto en número de centros como en diversidad de ciclos. En apenas cuatro cursos ha pasado de 19 grupos en 16 centros a 145 grupos en 31 centros, con una progresiva incorporación de familias profesionales como Sanidad, Informática, Imagen y Sonido, Hostelería, Electricidad, Automoción o Marítimo-Pesquera.
Estancias lingüísticas en Irlanda
Como parte del plan, este curso se han concedido ayudas financiadas por los fondos europeos NextGenerationEU para estancias de inmersión lingüística en Irlanda. En total, 108 alumnos y 13 profesores han participado en esta experiencia durante las vacaciones de Semana Santa, combinando clases de inglés con actividades culturales en Dublín y Drogheda. Los estudiantes se alojaron en casas de familias locales, mientras que el profesorado fue hospedado en hotel.
Refuerzo desde los centros integrados (EOIFP)
Además, desde el curso 2022-2023 está en marcha el programa EOIFP, destinado a alumnado de los Centros Integrados de Formación Profesional (CIFP). Este programa permite acceder a la preparación y certificación oficial de idiomas a través de las pruebas de las Escuelas Oficiales de Idiomas (EOI), reforzando así las competencias lingüísticas de los futuros profesionales.
Con esta línea de actuación, el Govern consolida su compromiso con la mejora de la empleabilidad del alumnado de formación profesional, facilitando su integración en entornos laborales internacionales y apostando por un modelo educativo plurilingüe y competitivo.
