Palma roza el 99 % de asignaciones y la mayoría de solicitudes se han tramitado de forma telemática

Palma, 21 de junio de 2025. El proceso de escolarización para el curso 2025/2026 en las Illes Balears ha concluido con un 93,99 % de los alumnos de 3 años admitidos en el centro educativo elegido como primera opción. En total, se han presentado 12.539 solicitudes para todos los niveles, de las cuales 7.473 corresponden al alumnado que empezará 4º de educación infantil (3 años).

En el conjunto del proceso, un 74,6 % del total de estudiantes ha sido asignado a la primera opción escogida, lo que supone 9.364 alumnos, y un 85,44 % de las solicitudes se han gestionado de forma telemática.

Resultados por islas

• Mallorca: 5.822 solicitudes para 4º de infantil, con un 94,60 % admitido en la primera opción.
• Menorca: 593 solicitudes, con un 94,26 % asignado al centro deseado.
• Eivissa: 1.002 solicitudes, con un 90 % admitido en su primera opción.
• Formentera: 56 solicitudes, con un 98 % asignado en primera instancia.

En total, 7.024 niños y niñas de 3 años han sido admitidos en su primera opción, mientras que 349 alumnos (4,67 %) han sido asignados a otras opciones y permanecen en lista de espera hasta el 30 de septiembre. Además, 100 solicitudes (1,4 %) aún no tienen asignación, y las familias afectadas ya han sido citas con el servicio de Escolarización para recibir orientación.

Palma: el 98,55 % del alumnado ya tiene plaza

En el municipio de Palma se han registrado 2.362 solicitudes para 4º de infantil:

• 2.226 alumnos (94,24 %) han obtenido plaza en su primera opción.
• 102 (4,31 %) han sido asignados a la segunda opción.
• 34 niños y niñas (1,43 %) no han conseguido plaza en esta primera fase.

Con estos datos, el 98,55 % de las solicitudes presentadas en Palma ya tienen asignada una plaza escolar.

Cabe recordar que este curso ha entrado en vigor una nueva zonificación escolar en Palma, que divide el municipio en dos áreas educativas, con el objetivo de facilitar una distribución más equitativa del alumnado y mejorar el proceso de admisión.