El I Barómetro del Consell Social revela que más de 2.000 estudiantes valoran positivamente la universidad, usan masivamente la inteligencia artificial y reclaman más presencia del catalán en las aulas

Palma, 27 de abril de 2026. El alumnado de la Universitat de les Illes Balears dibuja un perfil claro: vive mayoritariamente con sus padres, estudia la carrera que le motiva y se proyecta profesionalmente hacia la función pública. Así lo recoge el I Barómetro del Consell Social de la UIB, una encuesta en la que han participado 2.067 estudiantes, cerca del 15% del total de matriculados.

El estudio, impulsado por el Consell Social de la UIB y presentado por su presidente, Antoni Bennasar, junto al director de IBES, Gonzalo Adán, ofrece una radiografía detallada sobre hábitos, preocupaciones y expectativas del alumnado. En el acto también han estado presentes el director general de Universidades, Sebastià Massanet, y la vicerrectora de Alumnado, Cristina Moreno.

Perfil del estudiante: vocación y proximidad

El barómetro muestra que el 75,6% del alumnado es de Mallorca y que el 65,7% vive en el domicilio familiar, mientras que solo una minoría reside sola. A la hora de elegir estudios, casi el 80% lo hace por vocación, especialmente en carreras como Medicina o Educación, aunque factores como la proximidad o el carácter público de la universidad también influyen en la decisión final.

En términos generales, la valoración de la universidad es positiva: los estudiantes le otorgan una nota media de 6,7, que asciende a 7,3 en el caso de sus propias titulaciones. De hecho, más de la mitad repetiría su elección y volvería a estudiar en la UIB.

Preocupación por el coste de vida y la vivienda

Entre las principales inquietudes del alumnado destacan el alto coste de la vida (35,6%) y las dificultades de acceso a la vivienda (21,8%), en línea con la realidad social actual. En cambio, cuestiones como la política o los conflictos internacionales generan un nivel de preocupación mucho menor.

IA, redes sociales y vida digital

Uno de los datos más relevantes es el uso generalizado de la inteligencia artificial: el 81% del alumnado la utiliza para resolver dudas académicas, mientras que un 44,4% la emplea para organizar sus estudios y un 25,7% para realizar trabajos.

En el ámbito digital, WhatsApp (89%) e Instagram (82%) son las plataformas más utilizadas, muy por delante de otras como YouTube o TikTok. El uso principal sigue siendo el entretenimiento, aunque también sirven como herramienta para compartir materiales académicos.

Trabajo estable, buen sueldo y conciliación

En cuanto al futuro laboral, el alumnado tiene claras sus prioridades: un buen sueldo, un ambiente laboral positivo y horarios flexibles. Más de la mitad (52,3%) se ve trabajando en la función pública, frente a un 41,4% que opta por el sector privado. La docencia y la investigación también aparecen como salidas destacadas.

Hábitos de vida: deporte, música y baja incidencia de consumo

El estudio refleja también unos hábitos de vida relativamente saludables: la mayoría come en casa o lleva comida preparada, y más del 90% asegura no consumir alcohol ni fumar. En cuanto al ocio, el deporte —especialmente el gimnasio— y la música ocupan un lugar central, mientras que la lectura presenta niveles más moderados.

Uso lingüístico: equilibrio en clase y más catalán en la docencia

En el ámbito lingüístico, predomina el castellano en la esfera privada, tanto en casa como con amigos. Sin embargo, en el entorno académico se observa un equilibrio entre castellano y catalán, con una presencia minoritaria del inglés.

A pesar de este equilibrio, la mayoría del alumnado desearía una mayor presencia del catalán en las aulas, una demanda que apunta a posibles ajustes en la política lingüística universitaria.

Retos: comunicación y apoyo al estudiante

El barómetro concluye señalando la necesidad de mejorar la comunicación institucional, aumentar la visibilidad de los servicios universitarios y reforzar las políticas de apoyo económico para dar respuesta a las principales preocupaciones del alumnado.